你對語文老師提的建議是什么
語文老師本應該是最受學生歡迎的老師，可是因為老師的綜合素質、性格特征和課堂教學藝術等原因，導致了語文學科逐漸被學生邊緣化，成了“擺設”，而語文老師也因此大受“牽連”，逐漸成了學生最不受“待見”的人。
那么語文老師如何從改變自我“形象”，提升課堂教育教學藝術水平的角度，來成為學生最喜歡的老師，進而又無限熱愛上語文呢？ 下面，我結合自身經歷，從學生的角度，給語文老師提五點建議。
一、教師要“愛美”。向來“愛美之心人皆有之”，這是人之常情，更是“左右”學生“好惡”觀的一個重要標準之一。尤其是現在的學生，他們的審美標準都是很高的，你的一不小心可能會大大破壞你在他們心目中的“崇高形象”。所以，無論男、女教師都要注意講究個人衛(wèi)生，注意修飾得體的儀表，注意恰當的言談舉止等?！暗谝挥∠蟆蓖鶗跋热霝橹鳌?，我們做老師的可要“當心”喲。
二、教師要“個性”。“千人一面”的老夫子形象，是最令人討厭的，也最為學生所嫌棄。所以，你個性的健康人格，個性的上課藝術，個性的表揚（批評）手段，個性的作業(yè)評價，個性的談心方式等等，都將會讓學生甘心情愿地被你“俘虜”，個個傾心為你“所用”。
三教師要“兼愛”。這里所說的“兼愛”，就是要求老師盡最大努力地做到對每一位學生一視同仁，而這也是老師身上最難能可貴的優(yōu)秀品質。全面發(fā)展的人少，偏科的人多；十全十美的人少，有不同程度缺陷的人多；花時間學語文的人少，扎堆學數理化的人多，等等吧。這些都需要我們做語文老師的要以一顆平常心去對待，甚至對不喜歡語文的學生，還要想辦法“拉攏”一下。相信，精誠所至，金石為開，持之以恒，必有收獲。
四教師要“有才”。語文是個大學科，更是人生的第一道大餐。它有集工具性、人文性、藝術性等為一體的魔力，需要我們語文老師用心去開發(fā)并使用。從這個角度看，語文老師應該是最具才情的人才能當。所以，一個語文老師至少應具有演說家“三分之一”以上的口才能力，具有朗誦表演藝術家“二分之一”以上的朗誦水平，具有書法家“四分之一”以上的基本功，具有作家“三分之一”以上的創(chuàng)作水平……
因此，“有才”才是語文老師的最具影響力和凝聚力的資本。試想，這樣的語文課堂學生能不“揪心”嗎？他們能不愛死你嗎？??
五、教師要“會押”。在家長、校長和學生的心目中，還有什么比一個會“押題”的老師更受人歡迎，更令人“崇拜”的！
會押題，得益于教師上課要“得法”，總結學情經驗、教訓要“得法”，研究歷屆考點要“得法”，獲得第一手信息要“得法”，對學生存在的問題而“對癥下藥”要“得法”等等。
試想，如果每次大考、小考你都“棄人千里”之外，你想低調，實力都不允許！你想不被學生崇拜，那都是妄想。??
總之，以上“教師五要”都是為了最終達到學生“親其師而信其道”的目的。相信你“五要”得法，定會活出“眾星捧月”一般的感覺，定會創(chuàng)造出教育界的一個個“神話”！
漢語言文學畢業(yè)后能做語文老師嗎
謝邀。 。 我吶，是專升本吶，?？剖俏拿貙I(yè)，也就是所謂的偏新聞方向的，不過也還是以中文類為主，學過廣告策劃，大眾傳播，文秘寫作之類的課程。 本科就是漢語言文學了，兩年一直死磕各種語言文學作品。
其實，我個人也比較喜歡文字類的工作，不喜歡當老師，我們班上同學考研也有跨考新聞類專業(yè)的，確實新聞類的專業(yè)課比較枯燥，不如漢語言文學有意思，還是看個人興趣還好，漢語言文學的優(yōu)勢就是當語文老師比較對口，也就是所謂進可攻退可守，可以去報社當編輯之類的，如果實在不行的話，大不了當個老師。我覺得這兩個專業(yè)差不太多，主要是看自己喜歡學哪些方面的東西，不過無論哪個專業(yè)，最重要的是本科期間好好學習，打好基礎，畢業(yè)以后才有競爭優(yōu)勢，因為文科類專業(yè)，你如果學的不好的話，畢業(yè)后會很慘吶，相當于什么都不會，什么都沒學到。
最后插一嘴，如果考研的話，好像這兩個專業(yè)也沒什么太大差別，反正都是按文學類一起劃線，看個人興趣吧～
其實我覺得去做文字工作之類的，主要還是靠個人，中文系也不是專門培養(yǎng)作家的，除了人民大學好像有創(chuàng)意寫作的研究生專業(yè)，本科階段老師教的寫作方面的知識也很少，自己多練筆，多讀書，尤其是讀亂七八糟各種方面的書，比如文學，軍事，經濟，歷史等等方面，這才能為以后從事文字工作打好基礎。
形容初中語文老師的詞語
上課妙語連珠,下課和藹可親儀表溫文爾雅談吐風趣幽默閱卷一絲不茍誨人不倦廢寢忘食埋頭苦干兢兢業(yè)業(yè)盡心盡力一絲不茍文思敏捷聰明過人青出于藍一鳴驚人桃李爭妍后繼有人默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L化雨潤物無聲循循善誘潛移默化和藹可親無微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導有方辛勤勞碌教無常師能者為師青出于藍師道尊嚴研桑心計一字之師尊師重道春風化雨嘔心瀝血
相關問答
1. 你覺得語文課堂如何改進能更吸引學生？
問：語文老師，您在課堂上有沒有什么好的方法能讓同學們更專注于學習，而不是總是開小差呢？
答：嗯，這個問題的關鍵在于提高課堂的趣味性，我嘗試過引入一些有趣的故事或者互動環(huán)節(jié)，讓學生參與到課堂討論中來，講解古詩文時，我會讓學生分組扮演詩中的人物，這樣可以提高他們的興趣。
2. 如何平衡文言文與白話文的教學？
問：語文老師，我感覺現在課本中的文言文有點難，我們是不是應該多學一些白話文呢？
答：這個問題的確需要權衡，文言文是我們中華文化的瑰寶，學習它有助于提高我們的文化素養(yǎng)，但白話文也同樣重要，它能讓我們更好地理解和運用現代漢語，我會盡量在教學中找到平衡點，讓你們既能學到文言文的精華，也能掌握白話文的運用。
3. 課外閱讀對提高語文素養(yǎng)有幫助嗎？
問：語文老師，我覺得課本內容有點局限，想多讀一些課外書籍，請問這樣對提高我的語文水平有幫助嗎？
答：當然有！課外閱讀能拓寬你們的視野，豐富知識儲備，我會根據你們的興趣推薦一些好書，幫助你們在閱讀中提高語文素養(yǎng)。
4. 語文老師，您能分享一些提高寫作水平的方法嗎？
問：語文老師，我的作文總是寫得不夠好，感覺沒什么新意，您能給我一些建議，提高我的寫作水平嗎？
答：提高寫作水平需要多讀、多寫、多思考，我建議你平時多關注生活，積累素材，可以多看看一些優(yōu)秀的范文，學習別人的寫作技巧，最重要的是，多練習，不斷修改和完善自己的作品，時間久了，你的寫作水平自然會有所提高。
本文來自作者[北故人]投稿，不代表安邇浦立場，如若轉載，請注明出處：http://m.schallermd.com/zlan/202408-180.html
我是安邇浦的簽約作者“北故人”！
希望本篇文章《你對語文老師提的建議是什么 語文老師我想對你說》能對你有所幫助！
本站[安邇浦]內容主要涵蓋：生活百科,小常識,生活小竅門,知識分享
本文概覽：你對語文老師提的建議是什么語文老師本應該是最受學生歡迎的老師，可是因為老師的綜合素質、性格特征和課堂教學藝術等原因，導致了語文學科逐漸被學生邊緣化，成了“擺設”，而語文老師也因...